Subtemas
1.1 Personalidad
1.2 Factores de la personalidad
1.2.1. Caracter
1.2.2. Temperamento
1.2.3. Inteligencia
1.2.4. Construccion: Ser Integral
1.1 Personalidad
“La Personalidad es la configuración única que toma, en el transcurso de la historia un individuo, el conjunto de los sistemas responsables de su conducta”. Jean Filloux.
La definición de personalidad es diferente según las distintas corrientes. Una definición que contempla lo esencial de todas ellas sería:
Un patrón único de pensamientos, sentimientos y
conductas, determinadas por la herencia y por el
ambiente, relativamente estables y duraderos que
diferencian a cada persona de las demás y que permiten
prever su conducta en determinadas situaciones.
De esta definición hemos de destacar tres aspectos:
- Singularidad. Aspectos que distinguen a una persona de las demás.
- Estabilidad. Forma peculiar de comportarnos a través del tiempo.
- Consistencia. Tendencias de comportamiento en diferentes situaciones.
1.2 Factores de la personalidad
- Según BLEGER la personalidad se asienta sobre un tripeé:
CONSTITUCIÓN (física)
conjunto de
características morfológicas, fisiológicas y bioquímicas que caracterizan a un
individuo.
La constitución física es fundamentalmente heredada. Todo
individuo recibe hereditariamente una base estructural bioquímica, glandular,
nerviosa, muscular, ósea y sensorial que va a determinar a través del proceso
de desarrollo su constitución física.
Esta base heredada de la constitución física se
halla expuesta a la influencia de factores que pueden condicionar o
modificar su desarrollo y producirle cambios temporales o definitivos.
Como ejemplos de estas influencias
podemos citar: la falta de actividad normal de la tiroides que produce
cretinismo; los impedimentos físicos congénitos o adquiridos, como la sordera,
que dificultan un intercambio social normal; las deficiencias alimenticias que
producen fallas en el desarrollo físico y mental; las enfermedades que
producen incapacidad física; las tensiones, angustias, frustraciones y
conflictos que provocan úlceras gástricas, asma, alergias.
William Sheldon
1.2.1. Caracter
Es el mismo temperamento
guiado por la inteligencia y la voluntad,
por lo tanto puede ser modificado por medio del trabajo personal.
EMOTIVIDAD.
La persona emotiva es aquella que vibra
intensamente por todo. Es sacudida por cualquier circunstancia. Hay una
desproporción entre el estímulo y la reacción.
La vibración de la persona no emotiva es
menor; esto no significa que no sienta las cosas, sino que su capacidad
emocional es poco intensa.
ACTIVIDAD
Una persona activa es aquella que acaba de
decidir algo y lo lleva a cabo inmediatamente. No se desanima ni desespera ante
un obstáculo: más bien, goza las dificultades y actúa con mayor energía. Además
tiene un gran espíritu de lucha, es optimista e inteligente.
RESONANCIA
La resonancia es el efecto fugaz o duradero de
una impresión. Esta puede ser primaria o secundaria.
Primaria. Vive apasionadamente el momento
presente.
Secundaria. Vive en el pasado
1.2.2 Temperamento
Gordon W. Allport lo define
así:
“Los
fenómenos característicos de la naturaleza emocional de un individuo,
incluyendo su susceptibilidad emocional, la fuerza y la velocidad con que
acostumbran a producirse las respuestas, su estado de humor preponderante y
todas las peculiaridades de fluctuación e intensidad en el estado de humor,
considerándose estos fenómenos como dependientes en gran parte de la estructura
constitucional y predominantemente hereditarios”.
En esta definición se indica que:
·
el temperamento es el aspecto emotivo de
la personalidad: el mayor o menor grado de impresionabilidad ante
los estímulos; la forma de reaccionar frente a las emociones; los cambios
en el humor.
·
depende de la
constitución física y especialmente de los factores hereditarios de la misma.
Clasificacion de los temperamentos
1.2.3 Inteligencia
Howard
Gardner define
la inteligencia como:
-La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en
una o más culturas. Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la
convierte en una destreza que se puede desarrollar.
No niega el componente genético.
No niega el componente genético.
La inteligencia no es algo material,
sino un concepto abstracto al que se ha llegado por un proceso de
análisis y síntesis de sus consecuencias.
Teoría de las
Inteligencias Múltiples
Howard Gardner señala que no existe
una inteligencia general y total, sino que coexisten múltiples inteligencias.
Define a la inteligencia como un
conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o forme
productos que son de importancia en su vida.
Su teoría se basa en tres principios:
s La
inteligencia no es una sola unidad, sino un conjunto de inteligencias
múltiples.
s Cada
inteligencia es independiente de las otras.
s Las
inteligencias interactúan entre sí, de otra manera nada podría lograrse.
Inteligencia
Intrapersonal.
Incluye nuestros pensamientos y sentimientos, se refiere
a la autorreflexión y autopercepción que una persona tiene de sí misma.
La
inteligencia intrapersonal nos permite formar una imagen veraz y precisa de
nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y
características, así como nuestras cualidades y defectos sin maximizarlos o
minimizarlos.
Inteligencia
interpersonal
La
inteligencia interpersonal nos permite entender a los demás. Se basa en la
capacidad de manejar relaciones humanas y la empatía con la que nos “ponemos
los zapatos del otro” y reconocemos sus motivaciones, razones y emociones. Este
tipo de inteligencia es un complemento fundamental de cualquiera de las demás.
Inteligencia
Lingüística verbal
Capacidad para
manejar y estructurar los significados y las funciones de las palabras y del
lenguaje.
Su sistema simbólico y de expresión
son los lenguajes fonéticos.
Es la habilidad para pensar que, junto
con las palabras, nos permite recordar, analizar, resolver problemas,
planificar y crear.
Inteligencia Lógico Matemática
Capacidad para
construir soluciones y resolver problemas, estructurar elementos para realizar
deducciones y fundamentarlas con argumentos sólidos.
Inteligencia Visual – Espacial
Incluye Capacidad para utilizar
sistemas simbólicos y efectuar transformaciones de las percepciones iniciales
que se tengan.
Personas con buena organización
espacial, pueden imaginar, manejar y resolver problemas espaciales.
Inteligencia Musical
Habilidad para apreciar, transformar y
expresar formas musicales, así como para ser sensible al ritmo, el tono y el
timbre.
Inteligencia Cinestésica o Kinética corporal
Estos individuos confían en los
procesos táctiles y cinestésicos para adquirir la información, experimentan lo
que aprenden para comprender y retener la información.
Tienen habilidad para desarrollarse
con su físico y manipular el cuerpo corporal.
Inteligencia naturalista
Capacidad que muestran algunos
individuos para entender el mundo natural. Utilizan habilidades de observación,
planteamiento y comprobación de hipótesis.
Inteligencia
emocional (de Daniel Goleman)
Es la capacidad humana para resolver problemas relacionados con
las emociones. Y aunque parezca que este tipo de inteligencia es poco
importante, se ha demostrado que es igualmente válida para tomar decisiones ya
que en estos momentos, los sentimientos y cómo nos sentimos tienen mucho que
ver a la hora de elegir
Inteligencia
espiritual (del Dr. Ramón Gallegos)
La capacidad
de ser feliz a pesar de las circunstancias.
La inteligencia espiritual
relaciona el espíritu y la materia, se ocupa de la trascendencia, de lo
sagrado, de los comportamientos virtuosos:
perdón, gratitud, humildad y compasión, de comprender que somos
parte de un todo con el cual necesitamos
estar en contacto.
1.2.4 Construccion: Ser integral
Este es el objetivo por el que se vive, a través de todas las experiencias a lo largo de la vida de un individuo, en relación con las características que hemos mencionado anteriormente como son personalidad, inteligencia, temperamento y carácter, alcanzar la integridad como individuo, esto con el fin de ser una persona capaz de afrontar las situaciones de la vida cotidiana de una manera adecuada, respetando las reglas y normas que impone la sociedad pero también respetando los ideales propios, teniendo coherencia en lo que se dice y hace, teniendo la libertad de hacer lo que queramos pero siendo conscientes y afrontando las responsabilidades de nuestros actos.
Un ser integral tiene equilibrio en todos los ámbitos de su vida, por ejemplo en los ámbitos espiritual, social, familiar, personal, intelectual, etc.
Bibliografias
Guia de la unidad 1. Aprender a ser
Fuente: http://padresjovenescostarica.blogspot.mx/2011/04/inteligencias-multiples.html
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